Resumen:
Introducción
El equipo de salud tiene como actores directos a médicos y enfermeros que hacen posible el tratamiento de trasplante. La incorporación como tarea sanitaria habitual requiere de capacitación continua, en el Hospital El Cruce esto se realiza con simulación clínica.
Objetivo
Evaluar la incorporación de conocimientos en tratamiento de trasplante por el personal de enfermería del HEC luego de la capacitación mediante simulación clínica.
Material y métodos
En el centro de simulación del HEC se realiza un taller de obtención de órganos y tejidos para trasplante en jornadas intensivas con médicos y enfermeros. En los talleres se corren escenarios de tratamiento y certificación de fallecimiento con simulación de alta fidelidad y en comunicación mediante simulación en juego de roles.
Se evaluaron los resultados de los exámenes de conocimientos previos y adquiridos de 100 enfermeros del período 2015 a 2017. Los objetivos pedagógicos evaluados fueron: proceso de procuración en general, certificación de fallecimiento, marco legal, comunicación de fallecimiento y solicitud de testimonio de donación.
Resultados
Del análisis de los exámenes de conocimientos previos y adquiridos se desprende que en forma global las respuestas correctas pasaron de 421 en el pre a 594 en el post. La tasa de mejora por objetivo pedagógico fue de 28% para proceso de procuración en general, 27% para certificación de fallecimiento, 24% para marco legal y 33% para comunicación de fallecimiento y solicitud de testimonio de donación.
Conclusiones
Concluimos que los escenarios de simulación clínica permiten que el personal de enfermería incorpore conocimientos en tratamiento de trasplante. Esto se aprecia en un incremento del 20% de respuestas positivas en el post examen, mientras que los objetivos pedagógicos tuvieron un incremento de las respuestas correctas entre 24% y 33 %. Observando que el mayor porcentaje de mejora se obtuvo en los conocimientos sobre comunicación y el menor sobre marco legal.
