Resumen:
Introducción y objetivos:La actividad de higiene de manos(HM)propone un examen antes de comenzar el curso y otro al cierre del mismo. Esta modalidad permite visualizar si la capacitación ha dado alguna mejora en los conocimientos que los residentes poseían previos al curso.Métodos:Se realizaron tres encuentros de capacitación de HM en el cual participaron 55 residentes, 44 (80%) pertenecientes a residencias clínicas y 11 a quirúrgicas (20%). La capacitación consistía en una parte teórica sobre la importancia de la Higiene de Manos,los 5 momentos propuestos por la OMS y la explicación de la técnica correcta, y una parte práctica donde se efectuaba la técnica con gel alcohólico impregnado en tinta fluorescente y se evaluaba la misma a través una caja pedagógica con luz ultravioleta, marcando los errores detectados. Se diseño una única evaluación con la modalidad multiple choice con 10 preguntas (puntaje asignado a cada respuesta correcta: 1), que fue respondida por los participantes en dos oportunidades: antes de iniciar la capacitación teórico-práctica y luego de finalizar la misma.Resultados: en la evaluación basal (pre) el promedio de calificación fue de 6,27/10 (±1,4), mientras que en la pos capacitación, fue de 8,11/10 (±0.94), siendo esta diferencia estadísticamente significativa(p<0,001, prueba de los rangos signados de Wilcoxon –test para datos apareados con distribución no normal, como en este caso).Si se comparan las notas antes y después del curso en forma separada en especialidades clínicas y quirúrgicas,las diferencias continúan siendo significativas(p<0,001y p=0,006, respectivamente).Tomando como punto de corte una nota de 6 o más para aprobar, 17 (31%) no aprobaron el examen antes del curso, mientras que tras el curso, todos los participantes aprobaron la evaluación(p<0,001,test de McNemar)Conclusiones:La actividad realizada y la información recabada permiten reflexionar acerca de la instancia de capacitación en sí misma y pensar que el abordaje de una técnica como es la higiene de manos, focalizada en una actividad de capacitación, mejora los conocimientos y formas de llevarlo a la práctica que se tenían previa a esta instancia. Los examen son develadores de esta situación y muestran diferencias significativas en las notas obtenidas antes del curso y al finalizarlo.
