Resumen:
Las emergencias pediátricas son poco frecuentes por lo que la enseñanza a través de la simulación se ha convertido en una estrategia metodológica valiosa que permite al médico enfrentarse a una situación similar a la realidad en un ambiente protegido y seguro, tanto para él como para el paciente. Describir los resultados de escenarios de alta fidelidad de emergencias pediátricas y el grado de satisfacción de los participantes. Asistieron 81 alumnos en 11 jornadas. Los residentes logran realizar el manejo inicial de las emergencias, pero tienen dificultades con el tratamiento específico de cada algoritmo, la comunicación y el liderazgo, siendo éstos aspectos a reforzar.La mayoría de los residentes se mostraron totalmente satisfechos con la actividad, destacando en los comentarios el pedido de más simulaciones y cursos de habilidades psicosociales.
